نباید ریالی غیر هدفمند در دانشگاه هزینه شود اما نیاز است در تعامل با پژوهشگران سخاوتمند باشید

وی با اشاره به اینکه در دنیا کشورها به دو دسته تقسیم می شوند، افزود: برخی کشورها را به جغرافیای خاص آنجا می شناسند و برخی کشورها را به مردمش می شناسند؛ به طور مثال کشور ژاپن، سرزمین آفتاب تابان و آرژانتین را به نام سرزمین نقره و آفریقا را به نام سرزمین الماس می شناسند. در این میان عیارِ بالاتر آن است که جغرافیا یا کشوری را به نام مردمان آن بشناسند؛ همانگونه که ایران زمین را با تمدن و شخصیت هایش می شناسند و استان اردیبل را به نام آرامگاه شیخ صفی می شناسند این یعنی عیار بالای یک جغرافیا.

معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان به واکاوی علل توجه و تاکیدات رهبر معظم انقلاب نسبت به دانشگاه فرهنگیان اشاره کرد و گفت: رهبر فرزانه انقلاب در نشست های مختلفِ هفته گرامیداشت معلم، همیشه مراسم واحد و مدعوین خاصی دارند و امسال نیز خودشان در دانشگاه خودشان حضور یافتند. سوال من این است که پیام حضور رهبری در دانشگاه چیست؟ مخاطبِ تعابیر و کلید واژه هایی که ایشان به کار بردند، کیست؟ ایشان تاکید کردند دانشگاه فرهنگیان مهم است و در این دانشگاه شخصیتِ معلمی ساخته شود و فرمودند که هر کاری از من ساخته است، من هستم. پیام این حرف ها این است که همه شما باید در میدان عمل باشید.

دکتر طاهری نیا پیام رهبر معظم انقلاب خطاب به دانشگاه را اینطور توصیف کرد و افزود: پیام این است که مسولیت شما مدیران و مسولینِ دانشگاه سنگین است؛ بنابراین من و همه همکاران خود در دانشگاه در مقابل این حضور و تعابیر رهبر فرزانه انقلاب باید بار سنگینی را بر دوش خود احساس کنیم؛ اگر غیر از این باشد، معنایش این است که گوش شنوایی نداشته ایم.

وی در ادامه با طرح این پرسش که پیام این حضور و تعابیر رهبری خطاب به مسولان چیست؟ خاطرنشان کرد: دستور اکید رهبری، امر مولای ماست که می فرمایند دانشگاه فرهنگیان را در یابید. شما چه زمانی دیدید که رهبری در سخنرانی های عمومی خطاب به سازمان مدیریت، وزارت علوم یا آموزش و پرورش صراحتا بفرمایند ردیف و اعتبار تامین کنید و یا هیات علمی تخصیص دهید؟ این سطح از صراحت بیان از معظم له برای مسولان حجت است. پیام این سخنان، تکلیف و ماموریت برای مسولان و همچنین بازخواست در صورت قصور و کوتاهی است. هه در این میان باید پای کار بیایند و در این مسیر یاری دهند؛ مبادا کسی در این جریان خود را مخاطب این سخنان نداند.

معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه مخاطب سومِ سخنان رهبری را خانواده ها و آحاد جامعه دانست و تصریح کرد: خانواده ها  باید معلمی و رسالت معلمی را گرامی بدارند؛ و از آنجایی که در دانشگاه فرهنگیان معلم تولید می شود، در چنین فضایی هر کس بین خود و عقل، خرد، شرع و تکلیفش باید حَکَم باشد که مبادا قصور و کوتاهی در کارش رخ دهد.

این مقام مسول دانشگاه فرهنگیان، با بیان این مطلب که دانشگاه فرهنگیان عقبه یکصد ساله دارد و در  سال 1297 تاسیس شده است، عنوان کرد: پشتوانه یک قرن تاسیس این دانشگاه، یعنی دستی پر از تجربه گرانبها که افقی روشن را پیش روی خود دارد. مگر می شود جامعه ای به آموزش عمومی نیاز داشته باشد اما به معلم نه؟ مگر می شود معلم بخواهیم ولی تربیت معلم نخواهیم؟ بنابرین مادامی که نظام اجتماعی جامعه برقرار است و ساختاری به اسم جامعه وجود دارد، به دانشگاه فرهنگیان نیاز داریم.

وی ضمن اشاره به اینکه در دنیا دانشگاه ها را ماموریت گرا تعریف می کنند و برخی از آن ها تاریخ انقضا دارند، گفت: به این نکته باید توجه داشت که دانشگاه فرهنگیان، تاریخ انقضا ندارد؛ به طور مثال اگر برخی دانشگاه های صنعتی دانش خود را با صنایع نوپدید ارتقا ندهند، دانش کهنه به کار نمی آید و باید تعطیل شوند اما دانشگاه فرهنگیان هیچ وقت تعطیل نخواهد شد؛ چرا که یک سرمایه گذاری مبتنی بر نیاز دائمی است. امروزه دانشگاه های کشور با این تهدید رو به رو هستند که اگر شیوه های خود را به روز نکنند، باید تعطیل شوند، اما دانشگاه فرهنگیان دری نیست که بسته شود بلکه پیوسته باز است. بنابرین در توسعه فضای فیزیکی دانشگاه، نباید نگران بسته شدن دانشگاه باشیم.

معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان به موضوع کمبود معلم در سال های پیش رو در آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در حال حاضر 116 هزار معلم کم داریم و گفته می شود تا سال 1404 با کمبود بیش از 600 هزار معلم مواجه خواهیم شد؛ حال سوال این است که دانشگاه فرهنگیان با این سرعتِ پذیرش دانشجو در چند ده سال دیگر می تواند این کمبود را جبران کند؟ دانشگاه در حال حاضر 39 هزار دانشجو دارد و سالانه 10 هزار فارغ التحصیل داشته باشیم، برای جبران کمبودِ 600 هزار معلمِ آموزش و پرورش یعنی 60 سال نیاز است؟

طاهری نیا با تاکید بر اینکه برای رفع این نیاز شبه بحرانیِ نیروی انسانی، به یک مدیریت جهادی و متفاوت نیاز داریم، عنوان کرد: در این زمینه برخی سازمان ها کمک های خوبی داشتند؛ به طوری که با همت بلند سازمان مدیریت 24 هزار ردیف استخدامی و ظرفیت به دانشگاه داده شد و مجلس  نیز حمایت کرد. این یک گام بلند است و همه مسولان دانشگاه باید تلاش کنند که مبادا از این 24 هزار ظرفیت، یک صندلی حتی خالی بماند.

وی ضمن ابزار خرسندی از سخنان دکتر میرزاده نماینده مردم اردیبل در این جلسه گفت: بنده پیام های خوبی را از این جلسه استانی دریافت کردم و مدیران استانی با نظم و دسته بندی مطالب، صحبت کردند و می توان به مدیریت داخلی استان پی برد.

وی ادامه داد: دانشگاه را حمایت کنید که بزرگ بماند؛ شان معلمی شانی است که پیش پایش باید به احترام بلند شد؛مبادا با دانشگاه به نوعی تعامل شود که خلاف این باشد؛ حقوق مردم اقتضا می کند که ریالی هدر نرود و نباید ریالی غیرهدفمند هزینه شود.

وی با بیان این مطلب که اگر می خواهید بدانید حمایت از پژوهشگر چگونه است، به قرن دوم بازگردید، در این باره توضیح داد و بیان کرد: در  قرن دوم هجری بخشنامه ای صادر شد و در آن اینطور نوشته شده بود که هر کس هرکتابی درهر کجای دنیا پیدا کند و آن را برای ما مفید بداند، هر اندازه حق الزحمه و هر خدم و مرکب و خانه ای بخواهد به او خواهیم داد. توجه کنید که این نگاه تمدن ساز است.

وی با تاکید بر اینکه در تعامل با پژوهشگر حسابگرانه هزینه کردن جواب نمیدهد، افزود: باید به پژوهشگران اعتماد کرد و او نیز متعهد باشد و ریالی را هدر ندهد؛ من و سایر مسولان در داخل دانشگاه ذاتا و عقلا نباید ریالی را بی برنامه و بدون هدف هزینه کنیم اما نیاز است که در تعامل با پژوهشگران سخاوتمند باشید. ما در حوزه پژوهش حامی پژوهشگران هستیم و مراقب و مدیر آن ها نیستیم. به این موضوع باید توجه کرد که اگر حق الزحمه پژوهشگران را ندادید، در واقع تیر خلاصی را بر انگیزه آن ها زده اید.

معاون پژوهشی دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه استاد دانشگاه اگر معلم نبوده باشد در استادی تمام عیار نخواهد بود، خاطرنشان کرد: معلمی ترکیبی از هنر است و در فضای فرهنگی باید ساخته شود.