[[{"content_id":40692,"content_number":0,"portal_id":90,"lang_id":"fa","content_title":"حضور مسئولین نظارت و ارزیابی دانشگاه فرهنگیان استان کردستان\r\n\r\nدر دومین نشست هم اندیشی و بالندگی حرفه ای نیروهای نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"دکتر مهرمحمدی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان در دومین نشست هم اندیشی و بالندگی حرفه ای نیروهای نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت، ضمن سخنانی پیرامون ضرورت التزام به کیفیت، گفت: التزام ما به کیفیت در ابعاد مختلف، یک التزام صوری یا تشریفاتی نیست؛ کیفیت را شرط بقا می دانیم","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش روابط عمومی پردیس شهید مدرس کردستان مسئولین نظارت و ارزیابی و تضمین کیفیت پردیس های کشور که آقایان دکتر شهریار حیدری، دکتر آور و بشیر محمدی همگام &nbsp;شرکت کنندگان در نشست بودند، سرپرست دانشگاه فرهنگیان خاطرنشان کرد: باید شاخص هایی را&nbsp; تعریف و از طریق آن ها این هدف کلان را تعقیب نماییم.\r\n\r\nوی، افزود: بزرگترین تغییر در دانشگاه کمک به تکوین این فرهنگ است، البته این امر مانند هر تغییر ماندگار دیگری با تدریج و تانی همراه است.\r\n\r\nوی در بخش دیگری از سخنان خود گفت: یک اقدام استراتژیک برای تحریک ساختاری کیفیت ایجاد رقابت در حوزه تربیت معلم است. نهادهای صاحب صلاحیت علمی، تربیتی و فرهنگی اگر بتوانند با مجوز هیات امناء و تحت نظارت فزآیندی و برآیندی دانشگاه فرهنگیان به امرتربیت معلم بپردازند، رقابتی ایجاد می شود که منافع آن متوجه نظام تعلیم و تربیت و نسل آینده کشور خواهد شد.\r\n\r\nدکتر مهرمحمدی ادامه داد: پبشنهاد من این است که دانشگاه فرهنگیان به عنوان نهاد مادر و مرجع در تربیت معلم ایفای نقش کند و جریان تربیت معلم را در کشور مدیریت نماید. در این رویکرد بخشی از کار تربیت معلم در نهادهای ذیصلاح دولتی و غیر دولتی اتفاق خواهد افتاد.","content_html":"<p dir=\"rtl\"><strong>به گزارش روابط عمومی پردیس شهید مدرس کردستان مسئولین نظارت و ارزیابی و تضمین کیفیت پردیس های کشور که آقایان دکتر شهریار حیدری، دکتر آور و بشیر محمدی همگام  شرکت کنندگان در نشست بودند، سرپرست دانشگاه فرهنگیان خاطرنشان کرد: باید شاخص هایی را  تعریف و از طریق آن ها این هدف کلان را تعقیب نماییم<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">.<\/span><\/strong><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><strong>وی، افزود: بزرگترین تغییر در دانشگاه کمک به تکوین این فرهنگ است، البته این امر مانند هر تغییر ماندگار دیگری با تدریج و تانی همراه است<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">.<\/span><\/strong><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><strong>وی در بخش دیگری از سخنان خود گفت: یک اقدام استراتژیک برای تحریک ساختاری کیفیت ایجاد رقابت در حوزه تربیت معلم است. نهادهای صاحب صلاحیت علمی، تربیتی و فرهنگی اگر بتوانند با مجوز هیات امناء و تحت نظارت فزآیندی و برآیندی دانشگاه فرهنگیان به امرتربیت معلم بپردازند، رقابتی ایجاد می شود که منافع آن متوجه نظام تعلیم و تربیت و نسل آینده کشور خواهد شد<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">.<\/span><\/strong><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\"><strong>دکتر مهرمحمدی ادامه داد: پبشنهاد من این است که دانشگاه فرهنگیان به عنوان نهاد مادر و مرجع در تربیت معلم ایفای نقش کند و جریان تربیت معلم را در کشور مدیریت نماید. در این رویکرد بخشی از کار تربیت معلم در نهادهای ذیصلاح دولتی و غیر دولتی اتفاق خواهد افتاد<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">.<\/span><\/strong><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2015-11-19 09:24:25","content_date_event":"2015-11-19 09:24:25","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2015-11-19 09:25:36","content_date_register":"2015-11-19 09:25:36","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":1,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":121,"eid":0,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/90\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/90\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/90\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/90\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/90\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/90\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]