[[{"content_id":58610,"content_number":0,"portal_id":90,"lang_id":"fa","content_title":"دکتر ابراهیمی در پردیس شهید مدرس کردستان :\r\n\r\nهدف از استقرار نظام نظارت و ارزیابی در دانشگاه فرهنگیان را نهادینه کردن تفکر بهبود و ارتقای پیوسته در دانشگاه از طریق بهره گیری از ارزیابی مداوم و مقایسه ی نتایج عملکرد دانست.","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"به گزارش خبرنگار روابط عمومی پردیس شهید مدرس کردستان دومین دوره ی آموزشی کارشناسان معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت در دانشگاه فرهنگیان کردستان، پردیس شهید مدرس برگزار شد. در این مراسم آقای ابراهیمی مدیر کل حوزه ی نظارت و ارزیابی دانشگاه فرهنگیان منتخبی از سیاست های کلی نظام اداری ابلاغی مقام معظم رهبری با رویکرد نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی را به شرح زیر بیان فرمودند:\r\n\r\nتوجه به اثربخشی و کارآیی در فرآیندها و روشهای اداری به منظور تسریع و تسهیل در ارائه خدمات.\r\nخدمات رسانی برتر، نوین و کیفی به منظور ارتقای سطح رضایت مندی و اعتماد مردم.\r\nقانونگرایی، اشاعه فرهنگ مسئولیت پذیری اداری و اجتماعی، پاسخگویی و تکریم ارباب رجوع و اجتناب از برخورد سلیقه ای و فردی در کلیه فعالیت ها.\r\nنهادینه سازی وجدان کاری، انضباط اجتماعی، فرهنگ خود کنترلی، امانت داری، صرفه جویی، ساده زیستی و حفظ بیت المال.\r\nارتقای سلامت نظام اداری و رشد ارزشهای اخلاقی در آن از طریق اصلاح فرآیندهای قانونی و اداری . . . .","content_summary_fill":1,"content_body":" \r\n\r\nروز جمعه مورخ 22مرداد 1395 مراسم افتتاحیه ی دومین دوره ی آموزشی کارشناسان معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت در دانشگاه فرهنگیان کردستان، پردیس شهید مدرس برگزار شد. این مراسم با حضور آقای دکتر ابراهیمی مدیر کل نظارت و ارزیابی دانشگاه فرهنگیان، آقای زیوری، دکتر مسعود الماسی سرپرست پردیس شهید مدرس سنندج، فرانک قدسی سرپرست پردیس بنت الهدی صدر سنندج، حجت الاسلام و المسلمین محسن قربانی مسئول نهاد رهبری دانشگاه فرهنگیان کردستان، کارشناسان محترم نظارت و ارزیابی دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور، اساتید و کارکنان هر دو پردیس دانشگاه فرهنگیان کردستان در سالن اجتماعات یکصد نفره ی شهید مدرس برگزار شد.\r\n\r\n \r\n\r\n ابراهیمی سخنان خود را با گفته هایی از مقام معظم رهبری در حوزه ی سیاست های کلی نظام اداری با رویکرد نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی، آغاز نمودند که به شرح ذیل می باشد:\r\n\r\n\r\n\tتوجه به اثربخشی و کارآیی در فرآیندها و روشهای اداری به منظور تسریع و تسهیل در ارائه خدمات\r\n\tخدمات رسانی برتر، نوین و کیفی به منظور ارتقای سطح رضایتمندی و اعتماد مردم\r\n\tقانونگرایی، اشاعه فرهنگ مسئولیت پذیری اداری و اجتماعی، پاسخگویی و تکریم ارباب رجوع و اجتناب از برخورد سلیقه ای و فردی در کلیه فعالیت ها\r\n\tنهادینه سازی وجدان کاری، انضباط اجتماعی، فرهنگ خود کنترلی، امانت داری، صرفه جویی، ساده زیستی و حفظ بیت المال\r\n\tارتقای سلامت نظام اداری و رشد ارزشهای اخلاقی در آن از طریق اصلاح فرآیندهای قانونی و اداری، بهره گیری از امکانات فرهنگی و بکارگیری نظام موثر پیشگیری و برخورد با تخلفات\r\n\tکارآمد سازی و هماهنگی ساختارها و شیوه های نظارت و کنترل در نظام اداری و یکپارچه سازی اطلاعات\r\n\r\n\r\nایشان با اشاره به تاکیدات مقام معظم رهبری در خصوص اهمیت دانشگاه فرهنگیان با عنوان هایی نظیر: پشتیبانی آموزش عالی از دانشگاه فرهنگیان، اختصاصی بودن تولید معلم در این دانشگاه ، سرمایه گذاری مادی و معنوی در پرورش شخصیت علمی و دینی معلمان، لزوم استفاده از تمام ظرفیت های دانشگاهی در تربیت معلم و ایجاد توسعهی کمی و کیفی برای دانشگاه فرهنگیان، اهمیت و حساسیت نظارت بر این دانشگاه مورد تاکید قرار داد.\r\n\r\nابراهیمی ضمن اشاره به ویژگیهای کلی و انحصاری دانشگاه فرهنگیان به ضرورت های ارزیابی و پایش راهبردها، برنامه ها و دست آورد ها پرداختند وی افزود:\r\n\r\n\r\n\tتاکیدات مقام معظم رهبری 2- گستردگی انتظارات از دانشگاه3- پاسخ به نیازهای جامعه و ذینفعان\r\n\r\n\r\n4- پیچیدگی و پویایی محیط های یاددهی - یادگیری 5-ضرورت کسب آگاهی از میزان کارایی و کیفیت فعالیت ها6- ضرورت پیاده سازی راهبردها و برنامه ها 7- دست یابی به اطلاعات و شناسایی بخش های مختلف 8- شناسایی نقاط قوت و نقاط ضعف و بهره گیری از فرصت ها و تبدیل تهدیدها به فرصت 9- فراهم سازی اطلاعات و دانش برای تصمیم گیری اثربخش 10- مبنایی برای تشویق بخش های دارای عملکرد شایسته 11- ارائه اطلاعات لازم برای حمایت از بخش های تحت فشار 12-راهنمایی برای اصلاحات مسئولیت دست اندر کران به ویژه کارشناسان نظارت و ارزیابی روز افزون ساخته است.\r\n\r\n \r\n\r\nمدیر کل نظارت و ارزیابی دانشگاه فرهنگیان، هدف از استقرار نظام نظارت و ارزیابی در دانشگاه فرهنگیان را نهادینه کردن تفکر بهبود و ارتقای پیوسته در دانشگاه از طریق بهره گیری از ارزیابی مداوم و مقایسه ی نتایج عملکرد دانستند.\r\n\r\nایشان ضمن اشاره به حساسیت موضوع نظارت تاکید کردند برای جلوگیری از آسیب های احتمالی ضروری است کارشناسان نظارت و ارزیابی نسبت به افزایش دانش تخصصی و مهارتهای حرفه ای زمینه گرد آوری و تحلیل داده ها را در جهت کمک به رشد و بالندگی سازمان فراهم نمایند.\r\n\r\nوی با تاکید بر مفهوم خود بازیابی تا یک تعادل مطلوب در هر یک از حوزه های ماموریت کارشناسان به ضرورت جاری سازی رویکرد ارزیابی درونی و فراهم سازی بسته ی ارزیابی بیرونی پرداختند.\r\n\r\nابراهیمی در طبقه بندی انواع ارزیابی به ارزیابی رعایت و ارزیابی عملیاتی اشاره ارزیابی رعایت را فرایند سیستماتیک جمع آوری شواهد به منظور تعیین تطابق با قانون، دستورالعمل و یا مقررات و گزارش نتایج به مبادی ذیربط برشمرد همچنین ارزیابی عملیاتی را فرایندی منظم و روشمند در مسیر دستیابی به اثربخشی، کارایی و بهره وری سیستم در جهت بهبود مستمر اقدامات دانستند.\r\n\r\nوی در پایان سخنان خود ضمن یاد آوری عنوان سال "اقتصاد مقاومتی، اقدام وعمل " روند نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی را به شرح زیر بیان نمودند:\r\n\r\n1- دستیابی به فهم مشترک حوزه های تخصصی دانشگاه در پذیرش مدل نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت\r\n\r\n2- ارتقای آگاهی و مهارت های فنی مسئولان نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت از طریق تدوین برنامه های آموزشی\r\n\r\n3- شناسایی و استاندارد سازی فرآیندهای هر یک از حوزه های تخصصی دانشگاه در صف و ستاد و تعیین اهداف هر یک از فرآیندهای شناسایی شده\r\n\r\n4- تعیین شاخص ها و معیار های ارزیابی فرآیندها\r\n\r\n5- جمع آوری داده ها، تجزیه و تحلیل و یکپارچه سازی اطلاعات\r\n\r\n6- استخراج نقاط قوت و قابل بهبود (ریسک) و ارائه به حوزه های ذیربط\r\n\r\n7- مراقبت ویژه و کنترل تا دستیابی به هدف با رویکرد صرف وصلاح سازمان\r\n\r\n8- ارائه خدمات مشاوره پیش نگر\r\n\r\n \r\n\r\nدر ادامه افتتاحیه دوره ی کارشناسان نظارت و ارزیابی، زیوری فرآیند ارزیابی عملکرد کارکنان دانشگاه فرهنگیان را در هفت مرحله ای که در ذیل بیان می شود را به کارشناسان ارزیابی و نظارت حاضر در جمع آموزش دادند:\r\n\r\n\r\n\tویرایش مشخصات ارزیابی شوندگان 2- تعریف و تایید فرم ارزیابی شاخص های اختصاصی عملکرد کارکنان3- خود ارزیابی ارزیابی شوندگان 4-اظهار نظر مدیران مافوق در خصوص ارزیابی شوندگان 5- بررسی خود ارزیابی و اظهار نظر مدیران مافوق توسط تایید کنندگان نهایی 6-ثبت و رسیدگی به اعتراض ارزیابی شوندگان توسط تایید کنندگان نهایی 7- انتشار گزارشات ارزیابی\r\n\r\n\r\nخبرنگاران: یاسین محمدی- داریوش احمدی\r\n\r\n \r\n\r\n \r\n\r\n \r\n\r\n ","content_html":" <\/p>\n\n
روز جمعه مورخ 22مرداد 1395 مراسم افتتاحیه ی دومین دوره ی آموزشی کارشناسان معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت در دانشگاه فرهنگیان کردستان، پردیس شهید مدرس برگزار شد. این مراسم با حضور آقای دکتر ابراهیمی مدیر کل نظارت و ارزیابی دانشگاه فرهنگیان، آقای زیوری، دکتر مسعود الماسی سرپرست پردیس شهید مدرس سنندج، فرانک قدسی سرپرست پردیس بنت الهدی صدر سنندج، حجت الاسلام و المسلمین محسن قربانی مسئول نهاد رهبری دانشگاه فرهنگیان کردستان، کارشناسان محترم نظارت و ارزیابی دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور، اساتید و کارکنان هر دو پردیس دانشگاه فرهنگیان کردستان در سالن اجتماعات یکصد نفره ی شهید مدرس برگزار شد.<\/span><\/span><\/p>\n\n <\/p>\n\n
ابراهیمی سخنان خود را با گفته هایی از مقام معظم رهبری در حوزه ی سیاست های کلی نظام اداری با رویکرد نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی، آغاز نمودند که به شرح ذیل می باشد:<\/span><\/span><\/p>\n\n- توجه به اثربخشی و کارآیی در فرآیندها و روشهای اداری به منظور تسریع و تسهیل در ارائه خدمات<\/span><\/span><\/li>\n\t
- خدمات رسانی برتر، نوین و کیفی به منظور ارتقای سطح رضایتمندی و اعتماد مردم<\/span><\/span><\/li>\n\t
- قانونگرایی، اشاعه فرهنگ مسئولیت پذیری اداری و اجتماعی، پاسخگویی و تکریم ارباب رجوع و اجتناب از برخورد سلیقه ای و فردی در کلیه فعالیت ها<\/span><\/span><\/li>\n\t
- نهادینه سازی وجدان کاری، انضباط اجتماعی، فرهنگ خود کنترلی، امانت داری، صرفه جویی، ساده زیستی و حفظ بیت المال<\/span><\/span><\/li>\n\t
- ارتقای سلامت نظام اداری و رشد ارزشهای اخلاقی در آن از طریق اصلاح فرآیندهای قانونی و اداری، بهره گیری از امکانات فرهنگی و بکارگیری نظام موثر پیشگیری و برخورد با تخلفات<\/span><\/span><\/li>\n\t
- کارآمد سازی و هماهنگی ساختارها و شیوه های نظارت و کنترل در نظام اداری و یکپارچه سازی اطلاعات<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>
ایشان با اشاره به تاکیدات مقام معظم رهبری در خصوص اهمیت دانشگاه فرهنگیان با عنوان هایی نظیر: پشتیبانی آموزش عالی از دانشگاه فرهنگیان، اختصاصی بودن تولید معلم در این دانشگاه ، سرمایه گذاری مادی و معنوی در پرورش شخصیت علمی و دینی معلمان، لزوم استفاده از تمام ظرفیت های دانشگاهی در تربیت معلم و ایجاد توسعهی کمی و کیفی برای دانشگاه فرهنگیان، اهمیت و حساسیت نظارت بر این دانشگاه مورد تاکید قرار داد.<\/span><\/span><\/p>\n\nابراهیمی ضمن اشاره به ویژگیهای کلی و انحصاری دانشگاه فرهنگیان به ضرورت های ارزیابی و پایش راهبردها، برنامه ها و دست آورد ها پرداختند وی افزود:<\/span><\/span><\/p>\n\n- تاکیدات مقام معظم رهبری 2- گستردگی انتظارات از دانشگاه3- پاسخ به نیازهای جامعه و ذینفعان<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>
4- پیچیدگی و پویایی محیط های یاددهی - یادگیری 5-ضرورت کسب آگاهی از میزان کارایی و کیفیت فعالیت ها6- ضرورت پیاده سازی راهبردها و برنامه ها 7- دست یابی به اطلاعات و شناسایی بخش های مختلف 8- شناسایی نقاط قوت و نقاط ضعف و بهره گیری از فرصت ها و تبدیل تهدیدها به فرصت 9- فراهم سازی اطلاعات و دانش برای تصمیم گیری اثربخش 10- مبنایی برای تشویق بخش های دارای عملکرد شایسته 11- ارائه اطلاعات لازم برای حمایت از بخش های تحت فشار 12-راهنمایی برای اصلاحات مسئولیت دست اندر کران به ویژه کارشناسان نظارت و ارزیابی روز افزون ساخته است.<\/span><\/span><\/p>\n\n <\/p>\n\n
مدیر کل نظارت و ارزیابی دانشگاه فرهنگیان،<\/strong> هدف از استقرار نظام نظارت و ارزیابی در دانشگاه فرهنگیان را نهادینه کردن تفکر بهبود و ارتقای پیوسته در دانشگاه از طریق بهره گیری از ارزیابی مداوم و مقایسه ی نتایج عملکرد دانستند.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n\nایشان ضمن اشاره به حساسیت موضوع نظارت تاکید کردند برای جلوگیری از آسیب های احتمالی ضروری است کارشناسان نظارت و ارزیابی نسبت به افزایش دانش تخصصی و مهارتهای حرفه ای زمینه گرد آوری و تحلیل داده ها را در جهت کمک به رشد و بالندگی سازمان فراهم نمایند.<\/span><\/span><\/p>\n\nوی با تاکید بر مفهوم خود بازیابی تا یک تعادل مطلوب در هر یک از حوزه های ماموریت کارشناسان به ضرورت جاری سازی رویکرد ارزیابی درونی و فراهم سازی بسته ی ارزیابی بیرونی پرداختند.<\/span><\/span><\/p>\n\nابراهیمی در طبقه بندی انواع ارزیابی به ارزیابی رعایت و ارزیابی عملیاتی اشاره ارزیابی رعایت<\/strong> را فرایند سیستماتیک جمع آوری شواهد به منظور تعیین تطابق با قانون، دستورالعمل و یا مقررات و گزارش نتایج به مبادی ذیربط برشمرد همچنین ارزیابی عملیاتی<\/strong> را فرایندی منظم و روشمند در مسیر دستیابی به اثربخشی، کارایی و بهره وری سیستم در جهت بهبود مستمر اقدامات دانستند.<\/span><\/span><\/p>\n\nوی در پایان سخنان خود ضمن یاد آوری عنوان سال \"اقتصاد مقاومتی، اقدام وعمل \" روند نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی را به شرح زیر بیان نمودند:<\/span><\/span><\/p>\n\n1- دستیابی به فهم مشترک حوزه های تخصصی دانشگاه در پذیرش مدل نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت<\/span><\/span><\/p>\n\n2- ارتقای آگاهی و مهارت های فنی مسئولان نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت از طریق تدوین برنامه های آموزشی<\/span><\/span><\/p>\n\n3- شناسایی و استاندارد سازی فرآیندهای هر یک از حوزه های تخصصی دانشگاه در صف و ستاد و تعیین اهداف هر یک از فرآیندهای شناسایی شده<\/span><\/span><\/p>\n\n4- تعیین شاخص ها و معیار های ارزیابی فرآیندها<\/span><\/span><\/p>\n\n5- جمع آوری داده ها، تجزیه و تحلیل و یکپارچه سازی اطلاعات<\/span><\/span><\/p>\n\n6- استخراج نقاط قوت و قابل بهبود (ریسک) و ارائه به حوزه های ذیربط<\/span><\/span><\/p>\n\n7- مراقبت ویژه و کنترل تا دستیابی به هدف با رویکرد صرف وصلاح سازمان<\/span><\/span><\/p>\n\n8- ارائه خدمات مشاوره پیش نگر<\/span><\/span><\/p>\n\n <\/p>\n\n
در ادامه افتتاحیه دوره ی کارشناسان نظارت و ارزیابی، زیوری فرآیند ارزیابی عملکرد کارکنان دانشگاه فرهنگیان را در هفت مرحله ای که در ذیل بیان می شود را به کارشناسان ارزیابی و نظارت حاضر در جمع آموزش دادند:<\/span><\/span><\/p>\n\n- ویرایش مشخصات ارزیابی شوندگان 2- تعریف و تایید فرم ارزیابی شاخص های اختصاصی عملکرد کارکنان3- خود ارزیابی ارزیابی شوندگان 4-اظهار نظر مدیران مافوق در خصوص ارزیابی شوندگان 5- بررسی خود ارزیابی و اظهار نظر مدیران مافوق توسط تایید کنندگان نهایی 6-ثبت و رسیدگی به اعتراض ارزیابی شوندگان توسط تایید کنندگان نهایی 7- انتشار گزارشات ارزیابی<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>
خبرنگاران: یاسین محمدی- داریوش احمدی<\/span><\/p>\n\n <\/p>\n\n
<\/p>\n\n
<\/p>\n\n
<\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2016-08-13 11:43:57","content_date_event":"2016-08-13 11:43:57","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2016-08-13 12:19:13","content_date_register":"2016-08-13 11:45:22","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":1,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":121,"eid":121,"attach_title":"در پردیس شهید مدرس کردستان برگزار شد:\r\n\r\nدومین دوره ی آموزشی کارشناسان معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/90\/attach\/201608\/165469_1722187974_150_64.webp","300":".\/cache\/90\/attach\/201608\/165469_1722187974_300_128.webp","400":".\/cache\/90\/attach\/201608\/165469_1722187974_400_171.webp","600":".\/cache\/90\/attach\/201608\/165469_1722187974_600_256.webp","900":".\/cache\/90\/attach\/201608\/165469_1722187974_628_268.webp","1200":".\/cache\/90\/attach\/201608\/165469_1722187974_628_268.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1722187974,"files":{"original":{"url":".\/file\/90\/attach\/201608\/165469_1722187974.jpg","width":628,"height":268,"size":0}}}]}]]